hola a Todos!!
este el el power que publiqué en la entrada anterior, espero puedan verla...
http://www.slideshare.net/claudiadanielapojer/juntos-podemos-14923357

hola a todos!!
Teniendo en cuenta diversas situasiones suscitadas en el presente año lectivo, en el establecimiento Educativo donde me desempeño propondría a los alumnos  de primer año, la creación de un blog.

La actividad se desarrollaría ofreciendoles la previa oportunidad de aprender a crearlo, ofreciendoles link para que puden ingresar y explorar.
Una vez familiarizados, trabajarían en grupos para crear cada uno un blog que los identifique con el tema a elección.

Los temas planteados para abordar serían los siguientes:

• Valores:

                           Responsabilidad, Respeto, Solidaridad, Empatía y Tolerancia.

Los objetivos de dicha actividad:

• fomentar el trabajo cooperativo.
• promover la empatía y la responsabilidad.
• estimular la creatividad.
• generar un aprendizaje significativo.
• potenciar la utilización de nuevos recursos tecnológicos.
• propiciar un espacio de reflexión en cuanto a las propias conductas.

El tiempo para dicha actividad sería de tres semanas, con el fin de que luego de finalizada todas las producciones, pueda compartirse en el aula las distintas experiencias de los grupos.

Cabe destacar que contarían con el seguimiento y apoyo permanente para las actividades.
El inicio de dicha experiencia se llevaría a cabo con la pesentación de un power point, explicando en que consistiría dicho proyecto llevado a cabo.

Espero que les guste la idea!
Saludos a todos!

hola a todos!! visitando los links propuestos en el  eje 4, me interesó mucho el de criterios para crear presentaciones digitales.http://paraquesepan.blogspot.com, a través slidershare muestra que es conveniente utilizar y como armar diapositivas, que considerar, la relevancia de las imágenes, los tamaños de letras, la simplicidad de las palabras, que los textos por sí solo no dicen nada, si son extensos pierden relevancia y generan aburrimiento. Como compartir enlaces, de que manera emplearlos.
Me interesó en particular, porque comenté en un incio y compartí con ustedes, el uso de las nuevas tecnologías es nuevo para mi, no solo es muy reciente mi experiencia en educación, sino además no tengo mucha experiencia en esto.
mi objetivo al iniciar est curso era aprender, y creo que lo estoy haciendo, pero debo continuar, son muchas las herramientas y recursos que hoy se nos presentan, pero de nada sirven si desconocemos como emplearlas.
visiten el blog!!
saludos!

hola compañeros!! aquí subo la tira cómica que Ana nos brindó en el foro invitándonos a reflexionar....me pareció muy interesante y divertida para compartir con ustedes....saludos a todos!!!!

dato curiosoooo!!!!

Viendo los videos y el material, comencé a explorar en internet, conociendo un poco más...curiosidad!!!...
un dato nuevo para mi fue que significa WWW... dirán no lo sabías?? y la verdad es que nunca preste atención a esas letras ni su significado, siempre que uno ingresa en internet las ve, pero saben todos que significa????...

World Wide Web (WWW) o Red informática mundial... si quieren saber un poco más o exlorar visiten

Historia de Internet - Wikipedia, la enciclopedia libre

es.wikipedia.org/wiki/Historia_de_Internet

 Este video es uno de los varios aportados en el material del eje 3, explora los cambios en el modo en que encontramos, almacenamos, creamos, comentamos y compartimos información como usuarios.

“Evolución de la Web 1.0 a la Web3.o”

hola!!, comparto a través del blog con ustedes el material del eje 3, y a medida que vaya trabajando con el mismo publicaré mis opiniones y reflexiones, espero su visita ...saludos a todos!!

http://www.creativecommons.org.ar/staticpages/staticpage/faq/#1-01... es una página creada por una organización sin fines de lucro, donde se pueden utilizar e intercambiar contenidos.
¿Quiénes se benefician de las licencias Creative Commons? (fragmento extraido de la pàgina antes mencionada)
La sociedad en general, el público en particular, y sobre todo aquellos que utilizan contenido para el desarrollo diario de sus tareas, tales como bibliotecarios, estudiantes, docentes, investigadores, músicos, artistas en general, entre otros. La cultura crece compartiéndola. El hecho de utilizar licencias libres en general amplía el campo de los contenidos disponibles para su utilización y acceso, por lo que se fomenta la libertad de expresión, la creatividad, la innovación y la difusión de contenidos a través de todos los medios posibles.
¿Cuáles son las actividades de Creative Commons?
Creative Commons provee las licencias, ayuda a las personas e instituciones que quieran poner sus obras bajo una licencia concreta y colabora dando difusión a las obras licenciadas con Creative Commons. El capítulo local se dedica a la difusión de las licencias, ya sea elaborando materiales para tal fin o participando en eventos relacionados con la cultura libre, y busca desarrollar proyectos que acerquen las licencias a un público lo más amplio posible, a las personas en general y a las instituciones relacionadas con los ámbitos literarios, artísticos y científicos.

utilizando herramientas....

aprendo, me familiarizo con la publicacion de  videos, y comparto con ustedes....saludos!!

Convergencias, Medios y Educacion

• La convergencia entre educación, comunicación y tecnología se

está produciendo a ritmos variables pero es un proceso irreversible

y de escala global.

• Los portales educativos son un actor fundamental del proceso

de convergencia.

• Las sinergias entre los sistemas de medios y las instituciones

educativas no pueden reducirse a una colonización de las segundas

por parte de la televisión. Cada entorno tiene sus propios objetivos

y lógicas de funcionamiento.

• Los portales educativos deben profundizar el camino que va de

la producción audiovisual a las narrativas transmediáticas. Actualmente

ya no basta contar con un solo lenguaje, los relatos tienden

a expandirse a través de múltiples medios y plataformas.

• Es necesario fomentar los polialfabetismos para que los alumnos

puedan crear sus propios contenidos en todos los medios y lenguajes

posibles. El polialfabetismo también debe incluir la capacidad

de analizar críticamente las producciones transmedia.

• Sin abandonar la producción de sus propios contenidos, los portales

educativos deben abrirse a las lógicas colaborativas, ya sea

formando a sus usuarios para que generen nuevos contenidos o

creando espacios para que los intercambien. Se trata de

dar la palabra a los actores del proceso de enseñanza-aprendizaje.

• En el ámbito educativo la confluencia entre narrativas transmedia

y producción colaborativa conduce a los “contenidos generados

por los estudiantes”. Los portales deberían asumir la

promoción, distribución e intercambio de este tipo de contenidos

como parte de sus objetivos.

• El uso de los dispositivos móviles dentro de los procesos de enseñanza-

aprendizaje puede abrir nuevos espacios para la educación.

Los portales deben promover este tipo de prácticas y dar

apoyo a los docentes interesados en implementarlas.

• Recordar siempre que la tecnología no solucionará por sí misma

los problemas de la educación. Sin embargo, convenientemente

implementada la tecnología de las redes digitales puede facilitar

los intercambios y la construcción colectiva del conocimiento

LOS NUEVOS ESCENARIOS EDUCATIVOS.

La web 2.0 en la enseñanza

En las narrativas transmediáticas el espectador adquiere un rol activo en la búsqueda de recursos dispersos, en la navegación por múltiples plataformas, en la selección de material relevante y válido. Están en juego las capacidades de búsqueda, evaluación e integración de información dispersa.

La industria cultural ofrece estrategias originales que expanden nuevas formas narrativas en tramas de ficción. Las narrativas transmediáticas son exitosas porque existe un gran número de usuarios interesados en participar, con capacidad de crear y convertirse en generadores de contenido.

Un mundo que cambia

Para dar cuenta de los profundos cambios que experimentamos en el acceso y producción de información en nuestra vida diaria, podemos identificar:

de analogico a digital



de fijo a movil



de solitario a conectado











de consumidor a creador





de cerrado a abierto

web2.0 en educación...bienvenidos!!!

hola compañeros y tutores, aquí les doy la bienvenida a la apertura de mi blog.

saludos a todos, exitos en el transcurso de la capacitación.....